10月21日下午，校长范九伦来到2015级拔尖创新实验班课堂，随堂听了陈德教授讲授的《大学英语》课程，并在课后与2015级通信工程拔尖创新实验班师生进行了座谈。通信与信息工程学院院长卢光跃、副院长孙爱晶参加座谈会。    范九伦认真听取了同学们关于个人发展定位、大学生活规划及学习生活中存在问题等方面的发言后指出，拔尖创新实验班学生是我校选拔出来的优秀学生群体，学校从师资配备、课程建设、硬件设施等方面做了很大投入，希望学生能够珍惜进入拔尖班的机会，把进入拔尖班作为提升自身素养的途径而非终点，认真规划大学生活，逐渐明晰发展目标，并在未来成为西邮杰出校友，成为行业领域的骨干和领军人才。范九伦对实验班学生提出了三点要求：（一）自信而不自负，他告诫学生自负是毁掉自己的第一步，实验班的学生以自身的实力进入西邮最好的课堂学习，但不能因为有实力而自负；（二）有为而不乱为，他希望学生能够做好大学生活规划，明确目标，把学习放在首要位置，合理分配时间和精力，通过参加各类竞赛检验自己的阶段性学习效果；（三）遵从而不盲从，他希望实验班学生能够把大学四年的学习作为一个平台，博览群书，培养自身的批判性思维能力，敢于质疑，勇于创新。在实验班班级建设方面，范九伦希望实验班的班干部在提升自身能力的基础上，成为班里的领头羊，带好班级，通过建立班级兴趣小组的方式加强班级文化建设，提升班级凝聚力，使同学们在群体中共同成长，在班级中度过最美好的时光。

    实验班《大学英语》代课教师陈德就实验班《大学英语》课的特点进行了说明，他希望学生能够在课堂上与老师互动，享受学习过程，快乐学习英语，并最终能以英语为工具，专业的、自然的展现自我。卢光跃希望实验班学生在学习上能够调整自己的心态，克服浮躁心态，认真学习专业基础知识，在生活中，同学之间互相关爱，加强班级文化建设，把班级打造成温暖的集体，希望在其所代的《线性代数》课堂上加强与学生的交流和互动，深入了解学生动态，学院将不遗余力助力学生成长。孙爱晶从培养方式和课程设置出发为学生解读了实验班的培养特色，重申了拔尖班的退出机制，希望学生在学习上投入更多的时间和精力，靠自身的努力真正体现“拔尖”。   

（供稿：通信与信息工程学院）